思维导图是David Hyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具，旨在通过可视化手段构建知识、发散思维，从而提升学习能力。它共有8种主要类型，分别是：圆圈图、树状图、气泡图、双重气泡图、流程图、多重流程图、括号图和桥型图。这些工具不仅帮助学生拓展思维，也为教师的板书设计提供了有效的支持。
✅ 1. 圆圈图： 圆圈图主要用于将一个主题展开联想或描述细节。内部的小圆代表最关键的主题，而外部的大圆则囊括与主题相关的所有内容。这个图形的应用非常广泛，适用于小组协作、头脑风暴以及回顾先前知识，能够帮助学生在开课导入时观察已有知识水平。
✅ 2. 气泡图： 气泡图的用途在于描述事物的性质和特征，主要集中在形容词上。这种图形能够帮助学生理解概念，强化对事物的认识，尤其在描述心情、性格等方面尤为有效。
✅ 3. 双气泡图： 双气泡图适合用来比较和对照两个事物，帮助学生发现它们的差别和共同点。通过这种对比，学生能够加深对概念的理解，尤其是在分析课文时，可以对比不同人物或同一人物的变化。
✅ 4. 树形图： 树形图通过分类和归纳信息，帮助学生理解文章的基本结构和主要内容。它能够使学生获得整体架构，了解各个分支的主要内容，是一种非常有效的学习工具。
✅ 5. 括号图： 括号图有助于将整体分解为各个部分，展示整体与局部的关系。它适用于表达知识的包含关系，通常使用名词作为关键词，能够清晰地展示复杂知识的构成。
✅ 6. 流程图： 流程图用于分析事物的发展顺序，能够帮助学生理解事件的步骤和过程。这种图形有助于培养学生的程序性思维和统筹能力，适合于教学中展示事件的演变。
✅ 7. 多重流程图： 多重流程图帮助学生分析因果关系，展示事件产生的原因及其结果。通过这种方式，学生能够更好地理解事件的复杂性，增强批判思维能力。
✅ 8. 桥形图： 桥形图用于说明类比和隐喻，能够帮助学生理解具体与抽象之间的关系。通过与已有知识进行类比，学生能够更轻松地掌握新概念，增强知识的迁移能力。
思维导图作为一种知识可视化工具，能够极大地提升学生的学习效果，教师在板书设计中灵活运用这些形式，不仅能帮助学生拓展思维，还能提升其学科核心素养。
