GOODNEWS 近日，第二十六届全国学生数字素养提升实践活动正式落下帷幕，来自太炎中学的七年级学生陶程韬和郑越荣获活动最高奖项——“创新之星”称号。这一殊荣不仅是他们个人努力的结果，更是学校长期以来在科创教育方面深耕细作的体现。
本次活动设置数字艺术、计算思维、科创实践三大类项目，吸引了来自全国2600余名中小学生参与。其中，陶程韬和郑越参加的科创实践智能『机器人』️初中组B项目，堪称技术与协作的双重考验。该项目要求学生编写、调试并不断地完善『机器人』️程序，使其能够高效地完成标签识别以及对目标转运、码垛和分拣等项目任务。
据了解，智能『机器人』️项目交流展示历时2.5天，分为任务挑战、成果展示和答辩三个环节。在活动中，两位选手分工明确，陶程韬负责调试程序代码时，郑越则同步优化机械结构。面对预设方案遇阻，他们迅速拆解传感器、重组机械臂、改写算法，将理论转化为实操。
在随机识别装置突发异常时，两人冷静分析，通过调整距离、角度等，迭代出三套方案，最终成功排除故障，赢得了评委的一致认可。这种沉着冷静的表现，让人看到了当代青少年在科技领域的潜力与创造力。
优异成绩的取得，离不开学校对科创教育的深耕细作。多年来，太炎中学坚持以培养有朝气、灵气、正气、大气的“四气学子”为目标，通过搭建人工智能社团、无人机社团等平台，鼓励青少年将理论转化为实践，打造“传统+科技”的特色品牌，增强他们的科学兴趣、创新意识和创新能力。
这次获奖不仅是对陶程韬和郑越的肯定，也为更多学生树立了榜样。正如教育者所说，科技创新是未来的核心竞争力，培养学生的创新能力，将为他们的成长铺平道路。
