当清晨的阳光掠过教学楼，临床医学专业的学生们正围坐在灾难救援实训中心的大屏幕前。
随着老师轻点鼠标，瞬间“穿越”到地震后的废墟现场：耳边是混凝土碎裂的轰鸣，眼前是倾斜的建筑框架，四个高仿真危重症患者“躺”在废墟中，等待着他们的急救处置……这样的场景并非电影特效，而是湖北三峡职业技术学院数字教学的日常场景
这所国家示范校以数字技术为画笔，在职业教育的画布上勾勒出一幅“虚实交融、产教共振”的创新图景，让课堂突破时空边界，让技能培养与产业脉搏同频共振。
5月6日，灾难救援实训中心内，《急诊医学》的课堂考核正在进行中。智能化创伤及重症模拟训练系统构建起高度还原的灾难场景：选择“化工厂爆炸”模式，电子屏幕瞬间迸发出刺目的火光，逼真的爆炸声中，学生们需要在8分钟内对四名伤情各异的模拟患者的救援。警报声里，各小组迅速分工：止血、包扎、转运、建立静脉通路……
临床医学专业学生王叶娜一边演示止血操作一边感慨，虚拟仿真技术让她第一次真正理解到急救就是与时间“赛跑”。这种沉浸式教学不仅提升了技能熟练度，更让职业责任感深植学生心中。
如果说医学实训中心是生命救援的“数字战场”，那么绿色化工智能制造虚拟仿真实训基地则是工业安全的“虚拟练兵场”。应用化工技术专业的学生陈哲慧正盯着电脑屏幕，在虚拟平台上扮演外操员A处理精馏塔泄漏事故。
从通过对讲机汇报险情到启动应急预案，每一步操作都与企业真实流程无缝对接：点击“佩戴安全帽”图标，3D画面中的人物便自动完成防护装备穿戴；拖拽“消防水带”虚拟元件，系统会实时反馈操作规范度。
可见这种“游戏化”学习模式破解了传统化工教学“高风险、高损耗、难观摩”的难题，使得学生可在安全环境中反复演练动火作业、受限空间操作等高危场景，如此以来，学生掌握的不仅是书本上的知识，还是有实操的“真本领”。
据悉，三峡职院的机电一体化技术、应用化工技术、化工自动化技术共开设专业课程76门，其中应用到虚拟仿真教学的课程共计37门。该基地还成功入选教育部虚拟仿真实训基地典型案例。
此外，数字技术的赋能不仅体现在课堂，更延伸至社会服务的广阔场景。作为“全国急救教育示范校”，三峡职院的康养与护理学院构建起“数字+公益”的急救教育网络：通过自主开发的“智慧急救云平台”，学生可借助 5G 技术实时接入真实急救现场，在虚拟导师的引导下完成远程分诊、急救指令下达等操作。
而遍布宜荆荆恩地区的300余场公益培训，更通过数字直播、VR体验等形式，将心肺复苏、海姆立克急救法等技能传递给3万余名持证救护员。这种“线上实训+线下普及”的模式，让急救知识突破了课堂围墙，成为全民可及的“生命必修课”。
从灾难现场的沉浸式急救实训，到化工产线的虚拟仿真操作，再到覆盖全域的智慧急救网络，湖北三峡职业技术学院以数字技术为支点，给考生和家长提供“三峡方案”，从而去破解实训难题。
这里的课堂不再是知识的单向灌输，而是充满交互性与挑战性的“技能战场”。
