孙嘉翊
近日，知名科学家颜宁在微博公开投诉一份网络流传的虚假简历，指出此类未经核实的信息容易误导公众，呼吁停止扩散。简历中多有对颜宁经历及成果的虚假拔高，甚至在标题中赫然称她为“学神之神”。
这已经不是颜宁第一次“打假”，早在2017年、2019年，颜宁就曾投诉有账号利用她的名字进行营销。而这一次，颜宁表示：“一份不知道谁缺乏常识造出来的真真假假的简历从前年就开始流传，哪怕也许出于好心，也是不对的，已被我投诉掉了，不知道为啥现在又被翻出来。”
颜宁投诉的网传虚假简历。
与颜宁虚假简历事件类似的案例并不少见，比如北大助理教授韦东奕，就曾在『社交平台』上被反复炒作为“韦神”。
虚假拔高科学家的简历、成果，本质上是为了蹭流量：有人爱看，有人愿意传播，因此有人乐于持续生产。在信息多元而注意力缺乏的信息快餐时代，带有夸张噱头、具有八卦娱乐性质的内容更容易抓住眼球，而这一偏好通过流量反馈给自媒体与营销号，成为反复生产、扩散这类信息的驱动力。
这一现象折射出的不仅是网络谣言的治理难题，更是一种值得警惕的社会心态——对科学家的“造神”式追捧。不同于抹黑歪曲，“糖衣炮弹”式网络谣言造成的不良影响更为隐蔽。构建良好的科学生态，形成科学家友好的舆论氛围，既要反对恶意抹黑，更要警惕善意“造神”。
科学家本是严谨、理性、脚踏实地的代名词，他们需要的是实事求是的评价，而非被塑造成完美偶像。那些刻意的拔高与误读，不仅会给科研团队带来不必要的压力，还会误导公众对科技发展的认知，在虚假内容被证伪后更会给科学家本人带来信任危机。
值得警惕的是，一些自媒体文章往往只强调科学家的辉煌成就，却忽略了背后的艰辛历程。以颜宁为例，其科研道路并非一帆风顺，她曾在不少采访中谈到早期研究的挫折，但一些自媒体往往用“天才”“女神”渲染她的形象，将其成功简化为“天赋异禀”的结果。这不仅会加剧社会焦虑，助长急功近利的浮躁风气，也会影响年轻学子的科学观，打击“坐冷板凳”搞科研的积极性。
真正的科学教育与榜样宣传，应当强调努力与坚持的共同作用，而非制造“不可企及”的偶像。
面对类似的虚假网络信息，普通公众应积极提升媒介素养，避免盲目转发未经核实的吸睛内容。相关平台更需积极探索更有效的审核机制，及时阻断不实信息的传播，及时查处制造不实信息的账号，而非依赖个人举报与科学家本人的“打假”。
必须认识到，对科学的崇尚不等于“神化”科学家。关注科学家和科学研究，让科研环境免受谣言和“捧杀”的干扰，才能持续推动科学进步与社会发展。
