反内卷口号再响，不如多放年轻人几天年假 回归教育本质与家庭陪伴。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闵景在2026年全国两会期间提出，春秋假是一个好的方向，并建议为春秋假做好配套政策，如允许家长自主选择年休假的时间。这一建议与政府工作报告中的相关内容形成呼应。推行春秋假不仅是为了让学生多放几天假，更重要的是让孩子找回成长的本真节奏，同时破解现实难题，真正惠及学生教育、家庭与社会发展。
推广中小学春秋假的核心价值在于回归教育的本质。当前一些中小学存在不同程度的“内卷”和高强度学习现象，户外活动严重不足。而春秋两季气候宜人，正是走出课堂、亲近自然的最佳时段。增设春秋假期能让孩子们暂时放下紧张的学习，接触自然，体验劳动，把书本上的知识应用到实践中。这不仅能减轻孩子们的负担，还能促进他们的身心健康，培养全面发展，符合教育的初衷。
此外，推广中小学春秋假有利于促进亲子关系，提升家庭福祉。长期以来，孩子放假与家长上班时间冲突，导致家长难以陪伴孩子，影响孩子的健康成长。通过与职工带薪错峰休假政策联动，春秋假能实现“亲子同频”，让家长有更多时间和条件陪伴孩子，增强家庭幸福感。
推广中小学春秋假还有助于推动社会经济消费和旅游的发展。以往寒暑假和节假日时，旅游资源紧张，景区过载，交通拥堵等问题突出。推行春秋假期可以有效分流，缓解旅游压力，带动非节假日消费，促进亲子项目发展，激活消费市场，促进文旅均衡发展。
然而，在普遍支持的同时，也存在一些担忧，例如双职工家庭看护难题、假期变相补课、学习节奏被打乱、教育公平隐忧等问题。这些问题若得不到解决，春秋假的好处就难以真正体现。因此，需要教育部门、学校、工作单位多方协同，精细治理，共同攻克这些难题。
春秋假的推行还应坚持因地制宜，不搞一刀切。各地经济水平和教育资源不同，可以先试点再逐步推广，以耐心和务实换取更好的实施效果。当孩子们走出校园拥抱自然，家庭重拾陪伴的美好时光，我们更应明白：真正的高质量发展始于每一个个体的舒展与幸福。春秋假的推广不仅是一时热度，更应成为一种常态化的制度。希望每个孩子都能在该休息时好好休息，在该成长时尽情成长，让假期回归生活本义，让教育充满温度与光芒。
