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传播与媒体中的质性研究方法
基本信息
Sandra L. Faulkner and Joshua D. Atkinson, Qualitative Methods in Communication and Media, Oxford: Oxford University Press, 2024.
内容简介
Deion
Qualitative Methods in Media and Communicationoffers a learning-centered guide to designing, conducting, and evaluating qualitative communication and media research methods. Drawing upon years of teaching qualitative research methods, Sandra L. Faulkner and Joshua D. Atkinson introduce and unpack qualitative communication research method design, analysis, representation, writing, and evaluation using extended examples and clear discussion. The authors use key terms, extended examples, discussion questions, student-tested writing and research activities, examples of student work and questions, and suggested resources to help readers design, do, and analyze qualitative research.
As a textbook, its pedagogical goals for the student include: (1) becoming a critical reader of research studies by understanding the epistemologies and methodological assumptions used by researchers, (2) learning the various methods, strategies, and approaches for doing qualitative research, (3) developing a strong basic vocabulary and understanding of concepts relating to qualitative and humanistic research methods, (4) understanding special concerns related to particular research methods, and (5) designing, executing, and representing original qualitative research projects.
With numerous elements intended to engage students and enrich the learning process, the book provides examples of how to do qualitative and critical analyses, including arts-based and media and textual analyses to understand, describe, and query communication and media research in a variety of communication areas. There is also an extensive discussion of ethics in qualitative research and spotlights with renowned researchers on hot topics in qualitative research.
内容简介
《传播与媒体中的质性研究方法》提供了一个以学习为中心的指南，用于设计、实施和评估质性传播与媒体研究方法。桑德拉·L·福克纳（Sandra L. Faulkner）和约书亚·D·阿特金森（Joshua D. Atkinson）基于多年质性研究方法教学经验，通过详尽的实例和清晰的阐述，介绍并阐释了质性传播研究的方法设计、分析、呈现、写作和评估。作者运用关键术语、详尽实例、讨论问题、经学生验证的写作与研究活动、学生作品和问题范例，以及推荐资源，帮助读者设计、实施和分析质性研究。
作为一本教科书，其对学生的教学目标包括：（1）通过理解研究者运用的认识论和方法论假设，成为研究的批判性读者；（2）学习进行质性研究的各种方法、策略和途径；（3）培养与质性和人文研究方法相关概念的扎实基础词汇和理解能力；（4）理解特定研究方法的特殊关切；（5）设计、执行和呈现原创质性研究项目。
本书具有众多旨在吸引学生参与并丰富学习过程的要素，提供了如何进行质性和批判性分析的实例，包括基于艺术的分析以及媒体和文本分析，以理解、描述和探究各种传播领域中的传播与媒体研究。书中还广泛讨论了质性研究中的伦理问题，并邀请知名研究者就质性研究热点话题进行专题阐述。
中国人民大学口述史研修班介绍
质性研究研修班
口述史研修班
中国人民大学质性研究研修班（第一期）致力于打造一个跨学科交流与深度对话的学术平台，探索质性研究在多元学科领域的理论创新与实践应用。研修班邀请12位不同学科背景的知名学者，从各自专业视角出发，共同探讨质性研究的基础理论、研究方法、实践应用和前沿议题，将于7月11-13日上课，3天共12讲，采用线上线下同步进行，通过跨学科的视角碰撞与方法互鉴，旨在推动不同领域质性研究的深度融合与创新发展。
中国人民大学口述史研修班（第五期）聚焦“口述史的理论深化与实践创新”主题，立足于口述史在中国当代学术研究中日益提升的重要地位。研修班汇集口述史研究领域知名学者，深入探讨口述史的理论框架、方法论创新与实践应用，将于7月25-27日上课，3天共12讲，采用线上线下同步进行，旨在培养学员系统把握口述史理论框架、掌握访谈实操技能、提升口述史分析能力，推动口述史研究方向着更加自主创新的方向发展。
完成全部课程学习并考核合格者，由中国人民大学颁发结业证书，证书统一编号，可登陆中国人民大学终身学习服务平台查询。
