《唐朝诡事录》第三季《唐朝诡事录之长安》自开播以来，卢凌风对苏无名的态度引发了观众的广泛讨论，特别是关于“卢凌风人设倒退”的话题，引起了不少热议。观众们主要关心的是，相较于第二季，卢凌风的角色设定是否有所退步。
不少观众对卢凌风在第三季中的态度表现不满，特别是在与苏无名互动时，卢凌风显得尤为傲慢和刻薄。尤其是在第六单元，苏无名怀疑案件的凶手可能是士族中人时，卢凌风未加考虑便当场对苏无名大发雷霆，甚至使用了侮辱性的言辞。观众们在弹幕上纷纷表示：“卢凌风再这样不喜欢你了”“梦回第一季中郎犟”“心疼我们名名”“卢凌风你气死我了”。然而，面对卢凌风的责骂，苏无名依旧保持冷静，并用理智的语言与之辩驳。这一幕让许多观众更加佩服并喜爱苏无名。
卢凌风在第三季的态度问题，主要集中在三个情节中。首先是在探案小组要开设酥山店时，苏无名提议自己做老板，但卢凌风立刻以严厉的语气反对。苏无名为了救卢凌风免于丧官，计划依靠写志怪小说谋生，但卢凌风不仅批评他“有辱狄公弟子身份”，还以恩师的名义进行道德绑架，坚决反对苏无名开店写书。然而，他却默许费鸡师成为店老板，这种明显的“双标”让不少观众感到不满。第二点是在苏无名多次向卢凌风索要俸禄时，卢凌风毫不留情地冷脸拒绝，引发了观众对卢凌风冷漠无情的质疑。有观众认为，苏无名因为卢凌风卷入朝堂斗争丢官，而卢凌风却没有表现出丝毫感激之情，反而在苏无名请求俸禄时冷漠以对，显得过于薄情寡义。第三点则是当苏无名根据商人的被害位置以及地图推算出凶手可能是士族子弟时，卢凌风在未考虑任何证据的情况下怒斥苏无名。苏无名却始终不慌不忙，用理智的反驳回应卢凌风，这一段则更加让观众觉得卢凌风的情绪化反应和强词夺理，反映出他内心的身份偏见战胜了理智。
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综合这几处情节，很多观众认为卢凌风在第三季的成长轨迹出现了断裂。在前两季中，卢凌风从一开始的骄傲莽撞到逐渐学会体谅他人，而在这一季，他却毫不客气地对苏无名甩出“鼠目寸光”“穷酸”“给雍州府丢人”“给恩师狄公丢脸”等侮辱性语言，仿佛回到了初期的设定，这与两人深厚的友情完全不符。
诚然，在第29集中，卢凌风对苏无名的痛骂的确让人气愤，甚至让人觉得他过于过分。然而，实际上这个单元的核心主题是“士族与商人之争”。虽然卢凌风随着苏无名游历四方，见识逐渐增广，心中开始有了“百姓”的概念，但他毕竟出身士族，内心深处仍然流淌着士族自以为是的高贵与荣耀感。听到苏无名怀疑凶手为士族子弟时，卢凌风潜意识地感到抗拒，这种抵抗情绪也在他的态度上表现了出来。实际上，卢凌风内心深知苏无名的断案能力，而他又极怕苏无名揭示出真相，因而表现出愤怒和不理智的态度。
尽管卢凌风当时表现得极为激动，苏无名却始终保持冷静，毫不急躁地反驳他，指出人的德行、志向和才华比出身更为重要。对于有些出身庶族、却心怀天下、为国为民的人，值得尊重。这一番反驳极为精彩，简直为平民百姓发声。事实上，卢凌风的愤怒更像是一种内心的抗拒，他对苏无名的质疑不过是在抗拒自己心底的怀疑。经过与苏无名的辩论后，卢凌风开始悄悄调查，最终一切证据指向的确是士族子弟作案。意识到自己错误的卢凌风主动找到苏无名，并深深鞠躬道歉，这也展现了他能够承认错误并改正的刚直性格。
卢凌风的角色并没有出现退步，而是在不断地内心挣扎中成长。至于他阻止苏无名写书开店，虽然言辞过于激烈，但实则是为了苏无名着想。唐代士农工商等级森严，商人属“贱籍”，不可入仕。作为范阳卢氏的子弟，卢凌风深知苏无名若公开从事这些活动，将断送自己的政治前途。更何况，在当时的文人眼中，志怪创作本身就被视为“不务正业”，因此他才会反对苏无名写书开店，实际上是希望他能保住重返朝堂的机会。
此外，关于苏无名的俸禄问题，这也是符合历史逻辑的。在唐代制度下，苏无名失去官职后无法领取双俸，这与卢凌风坚持原则的性格相吻合。实际上，这一情节更多的是起到插科打诨的作用，给观众带来一丝轻松的笑点，观众完全没有必要将其解读为卢凌风的冷酷无情。
两人互相救助的过往显示，这些争执不过是性格差异的体现。卢凌风直率，苏无名圆滑，这样的言语交锋并非首次，苏无名也曾直言卢凌风“猪脑子”，但两人并未因此真正计较。从角色定位来看，“犟”是卢凌风在三季中的核心特质，作为“忠狼犟”的代表，他的言行始终带着出身名门的高傲与耿直。
在“士”字血案中，卢凌风面对铁证时主动道歉，这正体现了他能够正视事实，改正错误的成长轨迹。他在打破士族阶层固有思维的过程中，经历了反复的挣扎与变化。第一季中，卢凌风获得了“忠狼犟”的绰号，而在第三季，他又获得了一个新绰号“唐犟宗”。公主曾提议他改姓“李”，以便将来继承皇位，那他便可以成为“李凌风”，而卢凌风的倔强性格也让网友戏称他为“唐犟宗”，可见其个性之鲜明。
其实，卢凌风与苏无名的互怼本就是剧中的一大看点。虽然有时卢凌风的言行令人恼火，但只要看到苏无名对他依然宠爱，观众也就能跟随苏无名一起，把卢凌风视作一个有缺陷的青年角色，关注他从反复到逐渐进步的成长过程。
